Unsere Projekte: An der Schule Iserbrook ist immer was los!
Eine Schule von heute ist nicht nur vom Unterricht geprägt, sondern lebt von einer Vielzahl an Projekten, die die Schulgemeinschaft bunter macht. Besonderen Wert legen wir auf ausreichend Bewegung und eine gesunde Ernährung, aber auch der künstlerisch-kreative Bereich wird in vielfältigen Aktivitäten unterstützt.
JeKi – Jedem Kind ein Instrument!
Unsere Schule ist JeKi-Schule
Kann man sich am Stachel des Cellos piksen? Ist der Frosch am Geigenbogen grün? Und wächst an der Klarinette wirklich eine Birne? Wie klingt ein Regenbogen auf dem Xylophon? Kann ein Cello brummen wie ein Bär? Und wie viele Finger braucht man für eine Melodie? Wieso hat die Blockflöte Löcher? Kann eine Trommel auch leise spielen? Und welches Instrument passt wohl zu dir?
Unsere Schule ist eine von 69 Hamburger Grundschulen, die am JeKi-Programm der Schulbehörde teilnehmen. JeKi steht für „Jedem Kind ein Instrument“ und fördert das Instrumentalspiel im Schulalltag sowie die Freude am gemeinsamen Musizieren.
Der Name ist Programm: Alle Kinder unserer Schule haben die Möglichkeit, verschiedene Musikinstrumente auszuprobieren, sich für eines davon zu entscheiden und dieses dann gemeinsam mit anderen zu erlernen. Im Mittelpunkt steht dabei das musikalische Miteinander – von der ersten bis zur vierten Klasse.
Das JeKi-Programm der Hamburger Schulbehörde ist für alle Kinder komplett kostenfrei!
Wie läuft JeKi bei uns ab?
- 1. Jahrgang: Die Kinder erhalten zwei Stunden Musikunterricht pro Woche. Hier stehen das Singen, Hören, Rhythmus, Bewegung, Tanzen, Spielen und das gemeinsame Musizieren im Mittelpunkt.
- 2. Jahrgang: Zusätzlich zur regulären Musikstunde gibt es eine JeKi-Stunde, in der die angebotenen Instrumente kennengelernt und ausprobiert werden. Am Ende der 2. Klasse gibt es eine Abfrage dazu, welches Instrument die Kinder lernen möchten. Jedes Kind gibt dabei einen Erst-, einen Zweit- und einen Drittwunsch ab.
- 3. und 4. Jahrgang: Zu Beginn der 3. Klasse erhalten die Kinder eines ihrer gewählten Instrumente als Leihinstrument. In kleinen Gruppen von etwa sieben Kindern findet wöchentlich – zusätzlich zum regulären Musikunterricht – eine Instrumentalstunde statt. Hierfür kooperiert die Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung mit der Staatlichen Jugendmusikschule, dem Hamburger Konservatorium und privaten Musikschulen. So sind die JeKi-Lehrkräfte erfahrene Fachlehrkräfte, die eigens für den Instrumentalunterricht an unsere Schule kommen.
Zurzeit bieten wir für unsere Schülerinnen und Schüler folgende Instrumente an: Akkordeon, Djembe, Gitarre, Geige und Keyboard.
Unsere Instrumentallehrerinnen und -lehrer sind:
Frau Perl-Kindel (Akkordeon), Frau Tykhenko (Geige) Herr Paperny (Gitarre) Herr Beutke (Djembe) und Herr Heidel (Keyboard).
Unsere JeKi-Koordinatorin ist: Frau Baginski Kirsten.baginski@iser.hamburg.de
Musik verbindet – auch auf der Bühne!
Mit schulinternen Vorspielen und Konzerten bieten wir den Kindern die Möglichkeit, ihr Können vor Publikum zu zeigen. So waren die JeKi -Konzerte im letzten Juli wieder ein Highlight im Schuljahr. Alle JeKi-Gruppen präsentierten stolz die Ergebnisse ihres Unterrichts vor Angehörigen und Freunden.
Im Mai 2027 werden wir erstmals auch an einer schulübergreifenden Veranstaltung, einem Regionalkonzert mit anderen Hamburger Schulen, mit unserem Jahrgang 4 teilnehmen.
Musik macht Spaß, verbindet und lässt Kinder über sich hinauswachsen. Wir freuen uns, dass wir mit JeKi allen die Chance geben können, ein Instrument zu entdecken und gemeinsam Musik zu erleben!
Wie aufregend und schön das sein kann, sieht man hier:
Chor
Ein Schwerpunkt der Schule Iserbrook widmet sich dem musisch-kreativem Bereich. Neben dem JeKi-Programm haben wir zwei Chöre für freiwillige Sänger:innen.
Kunst
Kunst gehört zum Leben, sie ist ein Teil unserer geistigen Nahrung und dadurch so wichtig für Klein und Groß. Zusammen mit den Kindern begegnen wir Kunst, entdecken Kunst und schaffen Kunst. In der Zeit an unserer Grundschule haben die Kinder viele Möglichkeiten, sich kreativ zu beschäftigen. Viele Materialien stehen zur Verfügung; wir schöpfen aber auch aus der Natur.
Unser Projekt „Landart“ gehört immer wieder dazu. Gern nutzen die Kinder den Kunstraum, der viele Anregungen und ein freies, kreatives Arbeiten ermöglicht. Alle Jahreszeiten und viele aktuelle Schulthemen werden im Fach Kunst aufgegriffen und somit auch fächerübergreifend, manchmal sogar klassenübergreifend bearbeitet. Vielfältige Ausstellungsmöglichkeiten bieten Raum für Präsentation und Diskussion. Pinsel, Stift, Schere und Papier bieten so viele Möglichkeiten der kreativen Entfaltung! Und die Kinder nutzen sie gern, um ihre Gefühle, Gedanken und Geschmack zum Ausdruck zu bringen. Die ästhetische Bildung ist ein wesentlicher Grundstein für die kindliche Entwicklung und wir spüren immer wieder, wie wertvoll die kreative Arbeit für das individuelle Wachsen, aber auch für das allgemeine Sozialleben der Kinder ist.
Geometrietage
Im Bereich Mathematik gibt es zum regulären Unterricht im Frühjahr immer eine Besonderheit: Die Geometrietage. Während dieser Tage beschäftigen sich alle Schüler intensiv bis zu vier Stunden am Tag mit vielfältigen Aufgaben aus der Geometrie, oft in Form von Werkstätten.
Lesetage
Ähnlich wie in den Geometrietagen finden in den Lesetagen einmal jährlich an drei Tagen überwiegend Deutschstunden statt. Der reguläre Stundenplan wird für die Schüler aufgehoben. Die Sportstunden finden in der Regel statt. Die Deutschlehrer:innen der jeweiligen Klassen bereiten zum Thema „Lesen“ und „Erweiterung der Lesekompetenz“ Lektüren und/oder Werkstätten vor, die von den Schüler:innen meist selbstständig bearbeitet werden können. Fachfremde Lehrkräfte können so in ihren Stunden die Werkstätten betreuen. Ergänzend zu den Werkstätten gibt es fächerübergreifende Bearbeitungen der Themen (z.B. Kunst, Musik, Sachunterricht, Theater) sowie vielfältige Schreibanlässe.
Projektwoche: Zirkus
Alle vier Jahre kommt ein Mitmachzirkus an unsere Schule. Die Projektwoche zum Thema Zirkus gipfelt in einer Zirkusvorstellung für alle Familien.
Projektwoche: TrommelApplaus
Alle vier Jahre kommt das externe Projekt „Trommelapplaus“ an unsere Schule. Klassenweise wird gemeinsam getrommelt und für eine Abschlussveranstaltung am Ende der Woche geübt.
Sport und Bewegung
Sport und Bewegung sind ein wichtiges Element für die Entwicklung der Kinder über den Sportunterricht hinaus. Sie tragen zum körperlichen und seelischen Wohlbefinden der Kinder bei.
Wir bieten ein breitgefächertes Angebot an Inhalten im Unterricht, so dass für jedes Kind etwas dabei ist, was es erlernen kann und woran es Spaß hat. Dabei legen wir Wert auf einen fairen Umgang miteinander und ein starkes WIR-Gefühl. Gleichzeitig erhalten die Kinder die Chance sich zu fordern und Anstrengung als positiv zu empfinden. Gemeinsames Spielen und das Erlernen von sportlichen Fähigkeiten bilden hierbei ein ausgewogenes Verhältnis.
Sportfeste, Fußball- oder Brennballturniere, Sponsorenlauf, Veranstaltungen wie Elbe-Lauf oder Zehntel bieten für alle Kinder die Möglichkeit, ihr Können zu zeigen.
Wir möchten die Grundlage für eine lebenslange Freude am Sport legen, auf der sich auch außerhalb der Schule aufbauen lässt.
Unsere zwei Sporthallen, das große Außengelände mit Weitsprunganlage und vielen Spielgeräten, Tischtennisplatten, Fahrzeugen und Freiflächen sind ideale Voraussetzungen für vielfältige Bewegungsangebote auch außerhalb des Sportunterrichtes.
Natur erleben
Was haben wir für ein Glück! Unser Schulgelände ist eine grüne Oase.
Auf dem ganzen Schulgelände finden sich viele verschiedene Bäume und Sträucher, Blumen sowie Obst und Gemüse. Die Beete werden gemeinsam mit allen Familien der Schule beim Gartentag hergerichtet. Neben einigen Eichhörnchenkindern konnten wir sogar schon zwei Mäusebussarden beim Großwerden zusehen.
9 unserer 11 Klassen haben einen direkten Ausgang zu ihrem Klassengärten und eigenem Schulhof, so dass jede Klasse im Klassenrat überlegen kann, was angepflanzt oder wie der Garten bearbeitet und gepflegt werden soll und was hinterher mit der Ernte passiert. Immer wieder laufen Kinder mit Becherlupen über den Hof oder durch den eigenen Klassengarten, ernten Früchte, beobachten kleine Insekten, bauen ihnen Wohnungen und vieles mehr.
